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让他积极参与体育活动

2017-09-28 22:05

爱听表扬是人们共同的特点,尤其是儿童显得特别突出。研究表明,如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责,如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑,如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了自信。表扬运用得恰当,就能调动学生的积极因素。树立学生的自信心。例如在纪律方面:有时上课的时间到了,大部分同学却还在叽叽喳喳,没有做好上课的准备,这时如果你扯开嗓子喊;"安静坐好,“你就是喊破嗓子,效果也不是很好,如果点名批评,而那些没有被点名的同学往往就会幸灾乐祸;显然是不公平的,更何况他们还会存有侥幸心理,下次会又犯。如果都点名批评,那更是不行的,因为法不责众嘛。

在德育教育工作中,我特别注重言传身教。因为面对这些年龄较小的孩子,我觉得“喊破嗓子,还不如做出样子”。因为这些孩子的特点是辨别力差、模仿性强,大人们干什么,他们就干什么。所以我在各方面都严格要求自己,从小事做起,“从不以善小而不为,从不以恶小而为之”。凡是要求孩子做到的,自己首先做到,凡是要求孩子不能做的,自己坚决不做,.给孩子们做好榜样。可以说,教师在学生面前就是一面镜子,就是一本书。教师的一言一行无不都在学生的学习之中,因此,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为,要提高学生的素质,首先要提高自身的素。比如在讲卫生方面,原来这些孩子们的习惯很不好,纸屑果皮到处乱扔,搞得到处都是脏兮兮的,教室门口的走廊和一些公共活动场所到处是废纸和果皮。

法国作家拉封丹有一则寓言:“北风和南风比武,看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,吹得呼呼响,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开扭扣脱掉了大衣。”这则寓言给我很大启示;北风南风好比是我们的工作方法,行人好比是学生,我们在工作中,是用高八度的声音,盛气凌人的去征服学生呢?还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一位学生?我们当然应该选择后者。

一个好的老师,在学生出现问题和一些不好的行为时,他绝不会动辄发怒,而会是耐心地给以教育和引导,及时地与 学生谈心,并帮助学生解决问题。特别是班上的后进生,他们最容易产生自卑感,我们就要给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱,才能激发他们奋发向上。例如我班学生李健硕同学,性格特殊,平时最喜欢疯疯打打,不是打了这个就是弄伤了那个,老师批评他,他却比老师的声音还高些,上课不注意听讲,作业也不能按时完成,是出了名的“捣蛋鬼”,只要他一来,同学们就要学着儿童动画片“朵拉”上面的话一起喊“捣蛋鬼,别捣蛋。”他也就以歪就歪,到处闯祸。同学们都很讨厌他。

这时我就从乱哄哄中找到了几个坐得好,也没讲话,上课的东西都准备好了的班干部来进行表扬,我说,你们看,王俊鹤、乔悦欣、乔欣然同学都已经准备好了,看你们谁跟她们一样啊?做得又快又好。”教室一下子就安静下来了,并且都迅速作好了上课的准备工作。我趁势把他们都表扬了一下,我说:“对,大家都做得很好,今后同学们都像这样能不能做到啊?”同学们用高兴而响亮的声音答道:“能。”这种时候表扬的效果比批评的效果要好得多。人人都有自尊心,谁都愿意听表扬,不愿意听批评。我常用表扬来代替批评,寓批评于表扬之中。这样既不伤害学生的自尊心,又达到了整顿学生纪律的作用。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低学年段的教育。如何培养孩子们良好的品德和行为习惯,为他们今后在成长的道路上学会做人和学会学习打下良好的基础,是我们教育教学中的一项重要任务。低年级学生,由于他们的年龄比较小,知识面还很窄,在一定程度上还缺乏相应的理解水平,也缺乏相应的接受能力。所以,对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育就能够完成的,而是要将德育教育活动渗透到每一天的学习生活中去,才能收到较好的效果。要达到这个目的,就需要我们经常的、不断的用生动的、贴近生活的实例来教育影响他们的品德和行为,让他们在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。

根据这个情况,我就找他谈心了解情况,并进行了家访。他爸爸妈妈都在摆地摊,早上出门,晚上10点多钟才收摊,平时根本就没时间管他,任其自由发展,结果养成了一些坏习惯。根据他的情况,我就从他的爱好入手,他喜欢体育课,我就选他当体育委员,让他积极参与体育活动,平时下课后,我也主动和他找一些同学搞一些体育活动,他也很喜欢。我就因势利导地说:“李健硕同学喜欢体育,这很好,体育能锻炼身体,锻炼身体保卫祖国。”他在同学们面前得到了老师的表扬,脸上露出了笑容。我接着问:“保卫祖国没有知识行不行啦?”同学们说:“不行。”我说:“对,没有知识肯定不行,所以我们现在就要好好学习知识,将来才能保卫祖国,你们说对不对?”同学们都说“对”。从此,李健硕同学像是变了个人似的,下课也不疯打了,上课也注意听讲了,作业也能按时完成了,成绩也上升得很快。

看到这种情况,我就主动把地上的果皮纸屑拣起来扔到拉圾箱里,同学们看见后,也都把果皮纸屑拣起来放到了垃圾箱里,从此以后,乱扔东西的现象没有了,环境清洁好多了。在打扫教室清洁卫生上,开始同学们不会,连扫帚都不会拿,我就手把手的教,给他们做示范,我扫一排,同学们扫一排,就这样,我每天下午放学后都和同学们一块儿打扫清洁卫生,同学们很快就学会了,不仅环境清洁好了,教室里的清洁卫生也大变样了。现在一走进教室,到处都是干干净净的。

今天的儿童,是我们祖国的未来,作为一名教师,我们应当面向全体学生,把他们培育成一代有理想、有道德、有知识、有纪律的一代新人,才能担负起振兴祖国这个光荣而艰巨的任务。