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为广大师生提供了巨大凝聚力和向心力

2017-12-28 01:48

建构学校幸福愿景。学校“十二五”发展规划提出了建设有影响力、区域一流的高水平示范中学的奋斗目标,为广大师生提供了巨大凝聚力和向心力。

优化管理服务方式。学校普遍树立起“服务型”管理意识,围绕广大师生的需求和学校发展目标积极做好服务。从管理、制度、文化等层面,不断提升全体教师的自知力、亲和力、合作力、支持力、反思力。通过制度创新、鞭策激励让优秀者自信,让落伍者有奔头,让每一名教职工在其岗位上人尽其才,快乐工作,幸福生活。

三峡秭归在线讯(通讯员 向宁)秭归县实验中学积极创设有利于激发师生活力,促进师生能力与创造力提升的校园文化和管理环境,促进师生全面发展。学校本着为每一位师生负责,让每一位师生得到最好地发展的教育思想,打造最适合学生发展的教育,最适合教师发展的教育,让每名师生快乐学习、快乐工作、幸福生活。

实践证明,打造“幸福校园”的路径选择符合学校实际,取得了一定成效。学校拥有了天时、地利、人和的大好发展形势和发展机遇,为广大师生发挥个人才学、实现社会价值、追求人生幸福提供了重要前提,学校建设的一系列新进展,使广大师生有很大的成就感、自豪感和强烈的愉悦感、幸福感,校实施了民生工程建设,教学、卫生、健康、安全等基本生活条件得到极大改善,师生利益得到尊重和保障,师生幸福指数大幅度提高,一个充满生机活力、具有自身特色的“幸福校园”初步形成。

培育幸福校园文化。学校积极倡导和建设幸福校园文化,逐步形成了一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的和谐精神,建设起一种与时俱进的先进组织文化和良好的内外环境。

加强幸福教育。以开展形式多样的活动为载体,不断加强对广大师生的幸福观教育,使师生自觉抵制功利主义、享乐主义等思潮的影响,关注社会进步与发展,将幸福体验与现实生活很好结合起来。

提高师生幸福感受。通过幸福校园文化的熏陶,学校积极引导广大师生形成正确的幸福观,让广大师生以辨证的视角回应社会、学校、家庭中存在的问题,积极追求精神上的幸福。